《启迪与智慧·下》(CN:22-1391/G0)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。作为思想类杂志,主要面向热爱阅读、渴望学习的读者群体。其内容涵盖哲学、心理学、经济学、社会学等多个领域,力求以跨学科的方式,为读者提供更丰富的知识和启示。杂志的宗旨是激发思考,启发智慧,帮助读者在复杂的世界中找到自己的方向。
杂志邀请知名学者、作家或思想家撰写文章,分享他们对当代社会、文化和科技发展的看法。这些文章通常具有较强的学术性和前瞻性,能够引发读者的深入思考。通过对实际案例的分析,展示理论与实践的结合。这部分内容旨在帮助读者理解抽象理论在现实生活中的应用,增强他们的实践能力。每期杂志都会精选几本值得阅读的书籍,提供深入的书评与分析。这不仅为读者提供了书籍选择的参考,也帮助他们在阅读中获得更多的启示。
综合论坛、卷首
1.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。
2.研究成果所属基金资助项目名称及编号同时请务必提供篇名、作者姓名、单位、关键词和摘要的英文翻译。
3.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容,应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词。
4.作者单位包括单位全称、所在省市名及邮政编码;单位名称与省市之间加逗号分隔;各工作单位之间连排时以分号隔开,并在其工作单位名称之前加与作者姓名顺序相同的数字;所有单位用一个圆括号括起。
5.插图都要命名,应有中英文对照,如“图1.……(Figure1.……)”,图的名称标在图的下方,与插图形成统一的整体。
6.同一页类列出多个注释的,应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
7.论文一旦刊出,作者要承担文章内容及其影响的责任。有多个署名作者的文稿,第一作者是直接责任者;如果第一作者不具备承担文责的资历或能力,应将其指导教师或课题负责人列为通讯作者,并承担相应的责任。
8.来稿应包括题名、作者署名及通讯地址、作者简介、摘要、关键词、中图分类号、正文、注释、参考文献,并将题名、作者署名及通讯地址、摘要和关键词。
9.正文各部分都应简洁明了。结果中层次标题一律用阿拉伯数字连续编号,尽量减少层次; 不同层次的数字之间用小圆点相隔,末位数字不加标点符号。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
10.中文题名一般不超过20个汉字,应以简明、具体、确切的词语,概括文章的要旨,符合编制题录、索引和检索的有关原则,并有助于选择关键词和分类号。
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 11574 | 2881 |
哲学宗教 | 215 | 37 |
经济管理 | 156 | 11 |
社会学 | 70 | 1 |
理学 | 54 | 8 |
文学 | 53 | 4 |
轻工技术与工程 | 47 | 10 |
农业科学 | 43 | 0 |
艺术 | 41 | 8 |
自动化与计算机技术 | 33 | 13 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 11445 | 2843 |
文化科学 / 教育技术学 | 1704 | 344 |
文化科学 / 学前教育学 | 1296 | 409 |
文化科学 / 课程与教学论 | 605 | 113 |
文化科学 / 高等教育学 | 274 | 62 |
文化科学 / 教育学原理 | 193 | 37 |
哲学宗教 / 心理学 | 193 | 35 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 178 | 34 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 137 | 39 |
文化科学 / 体育学 | 86 | 34 |
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